6月11日下午，基础部副主任冯洁主持召开会议，旨在深入践行通识课“双服务”的理念，提升通识课教师服务专业能力，副主任程薇薇及全体教师参会。

会议进行了通识课教师践行“双服务”理念的案例交流。

语文教研室课程长于丽媛分享了在第五届应用型高校建设研讨会上《大学语文》“双服务”的课程建设经验。于丽媛表示，此次参会使她深刻认识到通识课在学校“四真三化（FT）”模式的课程改革中取得了显著成效。

大外教研室赵丹丹老师分享了其抖音点赞量超过20万的“电脑蓝屏，现场教学”的案例，表示，这是通识课教师在服务专业及在应用型课程建设中所体现的灵活应变能力。

冯洁指出，两位老师的交流彰显了部门教师较强的服务专业的能力，体现了学校应用型课程建设影响力的不断提升，专业实践学期即将启动，希望全体教师应结合两位教师的分享，深入服务专业，助力学生成长成才。

随后，冯洁提出两点意见：一是各教研室明确教师所服务的专业，深入了解所服务专业的前沿动态、毕业设计等材料，精准课程与专业的契合点，凝练课程特色；二是各教师需与专业教师结对子，按照专业要求深入学生实习地开展走访调研，了解典型工作流程，优化课程案例库，以提升教师服务专业的课程建设能力。

此次会议，全体教师对如何更有效地服务专业和学生成长有了更深刻的认识和理解，为即将开展的专业实践学期中如何更好地开展工作指明了方向。

【撰稿：刘欢 审核人：刘双丽、冯洁】