为提高课堂教学水平，提升教育教学质量，3月15日下午，电气专业由专业负责人刘微主持《微机原理与接口技术》“存储器”部分内容的教学设计集体备课。

课程主讲教师刘烨为大家介绍本课程中包括存储器组织、存储器结构、存储器分类、存储器性能指标、存储器容量扩展五部分内容，她计划采用先学后教的方式，提前向学生布置学习任务，课上组织进行汇报PK，再做总结、评价的方法进行教学。

刘微老师在备课中指出，采用哪种教学方法要根据课程的内容确定，对学生自己能看懂的内容，可以采用先学后教的方法；对学生自己理解比较困难的内容，应采用先教后学的方法，并建议“存储器容量扩展”这部分内容宜采用先教后学的方法展开教学。

刘烨老师还在备课中反映：本节课的教学内容在本门课程中具有重要作用。在以往教学中感到，本节课的教学内容需要记忆的较多，学生经常遗忘，学习效果不好。对此，薛莹老师建议：在今后教学中，可以组织学生多进行一些练习，教师要有意识地经常提及和回顾此内容。汝晓艳老师建议：在授课过程中，要学会讲故事，可结合生活中常见事物进行教学，比如可以把“物理地址”比喻成“门牌号”等等，方便学生理解记忆。

集体备课最后，刘微老师总结说：每门课程都要形成系统，做好任务分解，明确每堂课的任务目标、所处地位、预期成果，让学生清晰地知道这门课程的意义所在。课堂教学中要充分调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣、职业兴趣、探究兴趣，要让学生喜欢你所教的课程，同时要注意践行课程思政，结合课程教学培养学生正确的价值观，引导健康成长的方向。刘烨感谢大家的指导，表示将按照此次集体备课中大家所提建议修改自己的教学设计。

此次集体备课，集思广益，教师们从教学视角发现任课教师授课中的亮点或问题。电气专业今后将继续组织“磨课”，引导帮助教师熟练掌握教学内容，重视课程思政，针对课程类型有的放矢地布置课前作业，同时继续严抓教学质量和课堂教学管理，经常组织此类集体备课活动，切实提高课堂教学水平。

【责任编辑  贺明杰】