3月27日下午，健康与护理系教学工作副主任张平主持完善《开课说明》内容的研讨，各专业负责人及骨干教师参加。

张平副主任首先听取大家在《开课说明》编制及使用过程中的一些问题及建议，了解到学生对《开课说明》关注最多的是考核评价，尤其是平时成绩的构成及相关说明。接着，她带领大家再次学习《学院关于制定“课程开课说明”的原则意见（试行）》，重点掌握其中所阐述的《开课说明》的含义、作用、内容规定、步骤设计及其管理，解读其中关于课程基础信息、课程简介、课程要求、考核评价及课程计划等细节要求。

在此基础上，参加研讨教师相互查阅本学期各自使用的《开课说明》，达成对《开课说明》内容修改的4点共识：一是明确课程定位（课程简介），将课程开设的目的、主要内容、与前后续课程的联系、课程在整个人才培养方案中的地位和作用阐述清楚，激发学生的学习兴趣；二是优化课程设计，对课程内容解构和重构的表述要清晰，对课程的知识脉络图及知识点、技能点做出详细阐述，体现课程设计的逻辑性，突出应用型人才培养的特点；三是细化课程实施（课程计划），在清楚阐述课程计划内容的基础上，增加对课程实施过程中运用的教学方法的说明，如现代教学技术应用的内容，便于学生开展学习活动，要在课程实施中突出“课程思政”；四是改革课程评价，重点是对平时考核项目，尤其是课堂表现的考核，要结合对现代教学手段的使用，采取更有效的方法对学生进行评价。课程设计、课程实施的内容，以附件的形式纳入《开课说明》中。

【责任编辑  贺明杰】